フリースクール「ラヴニール」の日常と、その他イベントのお知らせ・ご報告。他にはフリースクールとは? 学校に行かないあいだに何があった? などの連載をしています。
Posting of comments like the following will be declined:
・Comments other than Japanese.
・Comments that seems to be in Japanese through translation website.
百人一首、というと難しいけれど、坊主めくりというとなぜか「やる~!」という声があがるフシギ。完全運ゲーム、難しいことを考えずにめくって、とって、出して、だけなので、どの年代でも遊べます。
時々ラヴニールでも、思い出したように盛り上がります。
百人一首、覚えたなぁ~という人もいるんじゃないでしょうか。
私も、競技ほど熱は入れなかったけれど、小学校のころ、宿題で覚えてくるようにと出された覚えが。短い冬休み中になんて全部覚えきれず、苦戦したなぁ・・・
1番から順に、とにかく読みまくって覚えようとしていたのが、要領の悪い私らしいといえば私らしい思い出です。
なので時々、国語の授業の中で先生が、百人一首の歌をぽろっと言っても、えっ、知らないぞ??ってなって、それがクラス全体的にそんな感じだったので、あっ、みんなも覚えてないんだと安心しました(笑)
私は歌の意味もちゃんと理解しようとしていたので、余計に時間がかかったかもしれません。
この前坊主めくりをしていて、とある読み札の歌をぽろっと読んだ子がいました。結構な割合で、あまり見ずに読んでいます。
「すごいね、たくさん覚えたんだ」
と言ったら、
「うん、『せ』とか『め』とか『む』で始まるのはひとつだけしかないから、それから覚えてった」
「『風をいたみ』と『くだけて』でセット、『吹くからに』だから風のことでしょ?で、『むべ山風』とセット、って」
歌の意味まではわからないけど、ということから、この子は覚えること特化だったようです。なるほど! それもひとつの方法としてある!!
百人一首の中には、歴史上で名前が出てくる方もたくさんいます。天智天皇、阿倍仲麻呂、菅原道真(百人一首では「菅家」)、和泉式部に紫式部、後鳥羽上皇(百人一首では「後鳥羽院」)、他にもたくさん。
そういったことも含めて学ぶと、ただ覚えるだけでなく、国語としても、社会としても広がりがあるなぁと思いながら、個人的にもう一度百人一首を覚えなおそうかな? と思いました。
すると横で見ていた別の子が・・・
「え? 緑色だけなの?」
何が? と尋ねると、
「五色じゃないんだ」
と。五色百人一首じゃない! と驚いていました。
何それ? と思って調べてみたら札の台紙の色のことで、ルールとして存在するし、あわせて台紙の色が5色にわかれているものもあるんですって!!
詳しくは、こちらを参照しました。
https://hyakunin.stardust31.com/gosiki.html
有料記事ですが、画像を見るだけなら無料分で閲覧できます。
https://www.asahi.com/articles/ASP1R724MP1RPTIL004.html
時代に合わせていろいろ工夫されているんですね!!
せっかくなら単に覚えるだけじゃなくて、ちゃんと意味やその時代の背景とか人物相関図まで覚えたいなぁ、と思うのは、取っ掛かりとしては逆に欲張りなのかもしれませんね・・・(笑)
PR
昨日は見学・ご説明のみの日だったので、フリースクールの通常活動としては、今日が3月に入って初めての活動日。
春休みの日程と、そこまでに間に合えばお花見。
今年は平年よりも寒い冬だったそうで(確かに、大阪市内でも雪がちらついた日が結構あったような)、その分桜にどう影響が出るのか? ちょっとわかりませんが、例年並みであれば、ギリギリ間に合うはず!! 近所の大きな公園は、桜の名所としてあがってはこないけれど、近所ですませよう! という分には、十分すぎるぐらい。
そのころには、何らかの形で新型ウィルスが落ち着いているか、うまく片付いている(?)か、しているといいなぁ・・・
この他、個人の目標を立てている人も。
教科の勉強。遅れている分を取り戻す。苦手なところを何度もやる。確実にできること。ちょっと高めの目標。どちらにしても「それをしたときにどんな自分になっているかを思い描きながら、その姿に向かっていく」ことが、大切。「できなかったぁ!」と思うなら、その目標設定を見直す機会。自分が目標に追いつくようがんばるのか、それとも目標を低くするのか?
今月が終わるころには、どんな振り返りで、どんな次の目標を立てているのでしょうか。
1年の終わりという意味もあるので、1年分も振り返ってみてもいいかもしれない。
終わりと、始まりに向けての準備の月。今月もしっかりやっていくぞ~!
さすがにこれは今年の分ではなく、昨年の桜並木です(代表提供)
春休みの日程と、そこまでに間に合えばお花見。
今年は平年よりも寒い冬だったそうで(確かに、大阪市内でも雪がちらついた日が結構あったような)、その分桜にどう影響が出るのか? ちょっとわかりませんが、例年並みであれば、ギリギリ間に合うはず!! 近所の大きな公園は、桜の名所としてあがってはこないけれど、近所ですませよう! という分には、十分すぎるぐらい。
そのころには、何らかの形で新型ウィルスが落ち着いているか、うまく片付いている(?)か、しているといいなぁ・・・
この他、個人の目標を立てている人も。
教科の勉強。遅れている分を取り戻す。苦手なところを何度もやる。確実にできること。ちょっと高めの目標。どちらにしても「それをしたときにどんな自分になっているかを思い描きながら、その姿に向かっていく」ことが、大切。「できなかったぁ!」と思うなら、その目標設定を見直す機会。自分が目標に追いつくようがんばるのか、それとも目標を低くするのか?
今月が終わるころには、どんな振り返りで、どんな次の目標を立てているのでしょうか。
1年の終わりという意味もあるので、1年分も振り返ってみてもいいかもしれない。
終わりと、始まりに向けての準備の月。今月もしっかりやっていくぞ~!
さすがにこれは今年の分ではなく、昨年の桜並木です(代表提供)
おはようございます!
今日は2月ラスト。たった3日違うだけなのに、やっぱり早いなぁと感じてしまいます。そう考えると、「たった」じゃないですね。
先日、日→時間→分への換算をしていて、
1日→24時間→1440分
2日→48時間→2880分
3日→72時間→4320分
4日→96時間→5760分
あれ? と思いました。たぶん計算は合っているのですが、4日で5760分? それだけしかない??
なぜかはわかりませんが、5760という数字が、そのときはやけに小さく感じました。
上記の数字はちゃんと計算して出したものですが、その時その場では、概数(四捨五入)を使って計算。100時間で6000分、足りない4時間分は240分・・・、あれ? 5760分か・・・。
3日や4日を長いと感じるか短いと感じるか。たとえ方にもよるのかもしれませんね。
先週は家庭科の勉強ということで、ミシンを使って雑巾づくりをしました。
今日も、何かしらの教科の勉強をするようですよ☆
今日は2月ラスト。たった3日違うだけなのに、やっぱり早いなぁと感じてしまいます。そう考えると、「たった」じゃないですね。
先日、日→時間→分への換算をしていて、
1日→24時間→1440分
2日→48時間→2880分
3日→72時間→4320分
4日→96時間→5760分
あれ? と思いました。たぶん計算は合っているのですが、4日で5760分? それだけしかない??
なぜかはわかりませんが、5760という数字が、そのときはやけに小さく感じました。
上記の数字はちゃんと計算して出したものですが、その時その場では、概数(四捨五入)を使って計算。100時間で6000分、足りない4時間分は240分・・・、あれ? 5760分か・・・。
3日や4日を長いと感じるか短いと感じるか。たとえ方にもよるのかもしれませんね。
先週は家庭科の勉強ということで、ミシンを使って雑巾づくりをしました。
今日も、何かしらの教科の勉強をするようですよ☆
2月は、こんなことをしました、ということを、ここで振り返ってまとめておきたいと思いました。
代表が取り組んでいる「ココイロ」では、毎月、やりたいことがどのぐらいできたか、できなかったことは、それはどうすればできるようになる? といった項目があって、ワークブックの各月ごとに1ページにまとめられるようになっています。
他、私がよく見ているQuizKnockさんの「QuizKnockと学ぼう」チャンネルでも、毎月ごとに、その月の勉強についての取り組みを振り返るライブがあり、ココイロと共通する部分があるなぁと思うこともあります。
私が、記録が大事だと言っているのは、足跡を残すためももちろんあるけれど、残すことで自分がよくできていること、そうでないことが浮き彫りになり、そうでないことにはどう向き合おう? という対策にもなるから、なんです(この考え方は、ココイロでもQuizKnockと学ぼうでも、共通するものでした)。
というわけで、勝手ながら! ラヴニールが2月にどんなことをしたか、振り返ってみましょう!
1、2月にやりたかったこと
・バレンタイン企画
・企画以外に何か教科の勉強
2、実際にできたこと
日常編:
アナログゲーム(リバーシ、立体四目、その他)
ブログの連続更新
企画系:
バレンタイン。無理のない範囲での、チョコ持ち寄り。
思い立ったが吉日:
教科の勉強。ミシンを使って雑巾をつくる(兼、ミシンの練習)
3、やりたいと思ったことは、どのぐらいできた?(その数字をつけた理由も)
65%ぐらい。
料理としてのバレンタインができなかった。
教科の勉強をもう少し取り入れたかった。
ただ、どちらも想定どおりとはならずも、「とりあえず」はできた。
4、 やりたくてもできなかったものは?(どうやったら改善する?)
料理(バレンタインの) 新型ウィルス関係で急な休みが1月から多かった。
そのため、実施できるか不安があった。無理に実施せず、状況によって
実施する・しない・縮小など、開催方法を柔軟に検討、「必ず実施」という
しばりにしなくてもいいのかもしれない
(その意味では、今年は「縮小」のお試し??)
教科の勉強 もう少しがっつり取り入れたい。こちらも、ひとつの教科に
とらわれるのではなく、複数にまたがったり、「○○(教科名)」ととらわれ
すぎずに考えてみてもいいかもしれない。
5、やらなければならないのに手をつけていないもの
細かい事務作業、提出系 (ごめんなさい、これは私にはどうともできません)
リビングのお片づけ
6、来月はどうしましょう??
新年度に向けて、一旦リセットの意味で、備品(遊ぶもの)の整理、見直し
なんていかがでしょう??
開花宣言の時期や、花粉症関係、その他気分もあるかと思いますが、桜を見に行くのもありかもしれませんね。桜に限らず、3月ともなれば、少しずつ春の色が強くなってくるころ。外に出て春を見つけて共有するのも楽しいかも?(ついでにかわいいカフェとかないかな?(^ー^))
もしゲームをするなら、いつか旅行に行けたときのことを想像するために、桃太郎○鉄とか・・・
(代表、私もこのゲームで名産などを覚えました♪)
あくまで私が思っていることなので、これが団体でできるかとなると別の話になってきますが、できる範囲で、できることを少しずつ。それぞれのペースで。
どんな3月になるのかな~
プロフィール
HN:
フリースクール「ラヴニール」
年齢:
15
Webサイト:
性別:
非公開
誕生日:
2010/04/01
自己紹介:
2010年4月より大阪市にて活動をしているフリースクールです。日常の様子、思うことなどを更新しています。過去には、学校に行かなかった体験談、フリースクールって何なん? も、連載していました(カテゴリ分けしてあります)。
ブログ投稿者:
代表と、スタッフ1名で担当しています。
ブログ投稿者:
代表と、スタッフ1名で担当しています。
カテゴリー
最新記事
P R
忍者カウンター