勉強なんて嫌い。何の意味があるの？　と、よく耳にします。
　うん、私も嫌いです。しないですむなら、したくないもの。
　
　じゃあ、なんで勉強をするのか。
　
　ということを語るとキリがなくなってしまうのですが。
　私は、「生活を効率よく豊かにするため」という答えを持っています。
　
　字が読めると、電車の行き先や各地の注意書きなどを読むことができ、迷ったときのロスや思わぬ事故を防ぐことができます。
　計算ができると、金額をごまかされたり、同じように分けるべきものを差をつけて渡されたり、という不利がなくなります。数学でさらに簡単に早く、便利に解ける解法などを覚えたら、もっと効率よくなるとも思います。
　
　などなど。これ以外にももっと理由はあるでしょう(あくまで一例、探すのが面倒なので、ここまででとめておきます)。　
　
　なので私にとって、勉強というのは「生活に結びついたもの」。逆に日常の生活の中には、普段は意識してなくても、これって理科だよね？　算数だよね？　国語だよね？　という「勉強に結びついたもの」がたくさんある。
　
　そこで私は、学校などでする教科のものを「勉強」と言って、日常の中にある「これって教科だよね？」を「学び」と、区別して言うことがあります。
　　
　　
　
　勉強と学びって同じように見えて、でも、あれれ？　と結びついていなかったりすることも、実はあるみたいで。
　
　私が大好きな家事「洗濯」で言うと、洗濯物を効率よく乾かすには、できるだけ広げて、洗濯物同士の間隔はあけて、お天気次第では外に干すことかなぁと思って実践しています。
　これらはみんな、「できるだけ均等に、全体的に風に当てたら速く乾くだろうな」と思ってのこと。
　理科が得意だという人がいたら、もしかしたら化学の知識で「洗濯物が乾くということは、水分が蒸発するということ。水が蒸発するということは、あの分子とあの分子が・・・」って説明できるのかもしれないけれど、そんなことは考えずに、「とにかくできるだけ広く風に当てよう！」と考えてのこと。
　
　あるとき、「理科が得意！」と言っている人が干した洗濯物を見たら・・・
　
　えっ、タオル同士を重ねて干してる？
　服も、こんなにぴったりくっついていたら、風が通らないよね？
　
　理科が得意なら、「水が蒸発するということは・・・」って頭で考えられそうなものなのに。理科が得意って言いながら、なんでわざわざ乾きにくい干し方をするんだろう？
　
　

　こういったあたりで、「生活と学びは密接に結びついていて、勉強と学びと生活は、知識の意味では必ずしもイコールで結ばれているわけではない」という公式が、私の中にできてしまいました。
　
　もちろん勉強を否定するつもりはないし、勉強で得た知識を日常に生かして、日常で得た知識を勉強で「こういう理由だったんだ！」って知るのもおもしろいし、もっといろんな場面で活かしてこそ、「勉強」の意味があるんじゃないかなあ、と思ったりするわけです。
　
　
　ラヴニールでは、勉強も大事ですが、「今やったことは、こういうところに役立つんだよ」と、何となく日常まで落とし込んで「学び」につなげていけたら、勉強も日常も学びも、それぞれがもっと楽しくなるんじゃないかな、と考えています。
　
　日常の小さな何かが、学びの一歩！
　
　
　

　台風が日本列島を駆け抜けていった連休。皆さんのところの状況はいかがだったでしょうか。　
　
　私が住むところ、並びにラヴニール付近は、風がさほど強くなく、雨は強い時間帯もあったけれど、ゲリラ豪雨のほうがもっと怖いな、というぐらい。被害らしい被害はありませんでした。
　「あくまで私が住まうところ」はであって、同じ大阪府下でも「高齢者等避難」が指示されている地域があったり、他には、九州の南側に知人がいるので、そちらから送られてくる画像(自宅近くのガードレールが水に浸かっている様子でした)にヒヤヒヤしたり。
　
　何しろかなり強い勢力の台風、しかも上陸時の気圧は2000年以降最低とのこと。2000年以降？　ということは、気圧だけなら2018年だったでしょうか、大阪でも大きな被害が出た台風よりも低い値。それなりに強いものとの想定はされる・・・。
　電池の補充、子どものおやつ(いつもよりちょっと多め)、調理せずに食べられるもの（惣菜パンなど）をストック。他にも思いつく限りの備えをしての今回でした。
　
　備えたと言えるほどの自信はありませんが、それでも、「あれ？　備えた割と合わないな・・・」と苦笑いしたことは、確か。
　
　いえ、これでいいんです。
　
「なんだよ！　備えて損したじゃねぇか！」
「非常に強いったって、どうせたいしたことねぇじゃん」
　
よりも、
　
「備えたけど、被害が少なかったね」
　
って言えるぐらいが。

　こうやって油断した結果が、2018年の台風だと思っているぐらいです。あのときは私史上最高に怖い台風でした。エアコンが使えない、夜も真っ暗(幸い夜になる前に電気は復旧しましたが、夜通し復旧しなかった地域も)、冷凍庫内は冷凍していたものが融けてドロドロ、携帯も充電できない・・・
　
　あのとき困ったことは何だっけ？　を思い出しながらの、今回でした。
　
　台風が過ぎ去った今日、吹き返しのちょっと強めの風と、すっかり乾燥した秋の空気と、これまでに比べたら低くて過ごしやすい気温と。「一雨ごとに季節が進む」「台風がくると空気や海水をかき混ぜていくから、季節がぐっと変わる」とのこと。
　公園には、いつの間にか彼岸花。先週は暑い日もあったけれど、ちゃんとお彼岸が近づくと咲くんですよね。不思議なことに。
　
　日本はこれからしばらく台風が近づきやすい季節となります。可能な限り被害が小さくなるよう、日ごろから備えておきたいなと思います。
　
　
　

ちらっと耳にした感じだと、私があまりにも「記録！記録！」とうるさく言うので、「記録さん」なんて言われているらしいです(笑)　自分がこれがいい！と思ったことには、つい熱くなっちゃいますねぇ(笑)
　
その記録を、もう耳にタコ！ぐらいに言うのはわかった。
じゃあ、それで何が変わるの？と、尋ねられたことがあります。
　
結論。何も変わりません。
　
「変わらない」理由は、２つ。
　
１つは、「短い期間だと何も変わらない」。
半年、年単位、もっと長い年単位。ちょっとしたことだけどコツコツ、ひとことでも「今日はこんな感じだった」と記録したら、１日単位ではわからなくても、週、月、半年、年単位の中では、(たとえば)調子の波のほんの一部。「何もなかった」と書いたとして、この「何もなかった」も、あとで振り返ったときに「どうして何もなかったんだっけ？」。
そこまでするには、短いよりも長く続けるほうがいいかと思います。
　
２つ目。「結局変わるのは自分が思わないとできないから」。
記録することのメリットには、「自分はこんな思考のパターンがあるんだ」「こんなことでイライラするんだ」というのを、明確にできるということがあります。字にすることで、何となく頭にぼんやりと描かれていただけのものが、はっきりするんですね。「自分のことは自分がよく知ってるの！」と言うけれど、実は言うほどわかっていなかったり(これ、結構感想としていただきます)。
　
記録するのは、あくまで「自分がどんな感じなのか」を知るため。
自分の姿がわかって、じゃあどうするか。変わるのも変わらないのも、自分の裁量、匙加減。
　
なので、「何も変わりません」と私なら答えます。
相手が記録することによって変わるのは、私じゃないので。相手の人も、私の影響ではなく、自分を知ってさあどうする？ということを、自分で決めていってほしいので(だって、相手の方のっ人生は、私の人生じゃありません)。
　
ただ、ここに落とし穴があって、ひたすら記録だけを黙々と続けると、つまらないですよね。
だから、「楽しむ」という要素を取り入れていくことになります。
自分にとって楽しいと思う方法を取り入れて、毎日でも記録を見返したくなるような、そんな工夫をしていくことを、私はオススメしています。
　
　
とは言っても、具体的な成功例がほしい！という方へ。
　
「代表」の例をお話すると、
先日このブログでも報告があったとおり、代表は保育士試験に合格しました。
その勉強の過程で、代表は、１時間ぐらい時間を使って勉強したとして、でもイマイチ、そのとき学んだ内容を理解できているのかがわからなかった、さらに今のペースで進んでいって試験までに間に合うのかわからない、と言います。
そこで提案したのが、
　
・毎日どのぐらいのページ数進んでいるか
・(途中過去問題等をはさむやり方をしていたので)間違えた問題は必ず記録にピックアップして、もう一度その項目をやり直すように
　
ということでした。
１つめは内容を学ぶ段階で。どのぐらいのペースで進んでいるかがわかると、だいたいこのころには内容を学ぶのが終わるな、というメドが立つので、それをもとにして、２、３科目ぐらい終わった段階で、先の目標を立ててみること。

２つめは、内容を学ぶ段階が終わって、何度も過去問題などを解いている段階。間違えているということは、そこが理解できていないということ。まして何度も同じ記録をしているとしたら、「毎度出ているのに覚えきれていないということ　→　確実に得点を稼げるポイントなのに、もったいない！」
　
そうして代表は、途中からだけど勉強をしたら必ず記録をつけるようにして、いつまでにどこまで進むか、を計画していったそうです。途中で勉強のできない日が続くこともあり、そのときには若干の見直しが必要だったけれど、おおむね当初の想定どおりの計画で進めることができて、結果、目標だった試験合格を手にしています！！
　
今までは、何となく苦手だとはわかっていても放置していたそうです。苦手なんだけど「どこがどう苦手なんだ」というのを具体的にわかっていなかったのかもしれない。それが、具体的に「どこが苦手」と記録したことで、テキストのどこの項目を振り返ったらいいかがわかったんだそうです。


もちろん、こんなふうにがっつり勉強！だけのための記録じゃなくて、もっとライトに、難なく、「こんなのじゃ恥ずかしい」というようなのでいいんです！気軽に、お手軽に記録に親しめるなら、それでOK！　続けることで見えてくる自分との出会いが私は好きなので、(これでも)一時よりも熱は冷めてしまったのですが、細くなが～くでも続けていきたいなと思っています。
　
　
　
あ、代表。遅くなりましたが、保育士試験合格、おめでとうございます！
私も一緒に勉強していて、テキストとか見せ合いっこ、しましたよね。私はのんびり勉強していつか合格！と思っているので試験は受けずでしたが、この１年ちょっとの代表のがんばりを聞いて、それに便乗して記録のことも書いちゃえ！となりました。
　
最初代表は、「この数年中に取れたらいいな」と思っていたそうですが、それが、昨年途中から目の色が変わってたような気がします。何かきっかけがあったんでしょうか？
　
先に勉強を始めていたのは私のほうなので、先を越されちゃったのはちょっと悔しいですが(笑)、よかったらまた、教えてくださいね♪　


　

今日、エアコンを入れていないなぁ。
窓を開けていて、ちょっと暑いかな？　と今日初めて思ったのが、お昼すぎ。これまでなら朝換気のために窓を開けて、暑くて、すぐにエアコンを入れるために閉めていたのに、今日は窓を開けたままでした(エアコンも入れず)。
　
セミの声もいつの間にか聞こえなくなっているし、夕方には、まだ小さいけれど虫の声が聞こえます。ラヴニールでも、「この前家に着くころ、虫の鳴き声がした」って教えてくれた人がいました。
　
暑いは暑いけれど、空気の感じが少し乾いた気がします。携帯の天気予報で湿度まで確認してみたら、今日の夕方５時台が50％台！　ちょうどいいと感じられるのが40~60％だそうなので、快適！　ということのようです。
　
まだまだ暑い日は続きそうだし、蒸し暑くなる日もあるかもだけど、ちょっとしたところで、秋が近づいているんだなって感じました。
当たり前のことかもしれないけれど、ちゃんとお盆が過ぎたら、時期がきたら、季節は進んでいくんですね。　
　
この、夏から秋にかけて季節が移ろう感じ、私は大好きです♪♪
　　
　
　

夏休み。皆さんはどう過ごしました？
まだ学校はお休み期間中だけど、お盆期間中、私は、あるものをはずしました。
　
本のカバーです。
書店とかで尋ねられたことは、ないですか？「カバーはおつけしますか？」
頼むと、紙のカバーをかけてくださりますよね。
　
私はあまりつけない派です。文庫本などの場合はその本のカバーを裏返してかけると、何を読んでいるのかがわかりにくくなりますし。このカバー自体は結構丈夫な紙なので、タイトルなどが透けることは、ほぼない。
書店でかけていただくカバーのほうが薄手で透けてしまうことが・・・、あるかな？
　
けれど、手元にある本は、どうしてもかけておきたいものでした。
本そのもののカバーを裏返してかけておくこともできたのだけど、「何でそんなことしてるんだ？」と同居人に怪しまれたくなくて。それなら、紙のカバーのほうが自然かな、と。
　
それをはずしたということは、隠す必要がなくなった、ということ。
なぜ隠す必要がなくなったかは、詳しくは伏せますが、状況に応じて変えていかなきゃ、です。
今は堂々と、本のタイトルがわかるようになっています。
　
お休みの間は方付けをしたいなぁと思ったけど、できた片付けはこれだけでした。
でも、隠す必要がなくなったことで、気持ちはスッキリしました。
　
個人的には、もうちょっとお休みです。なので、もう少しずつでも、片付けをしておこうかな。