「勉強したいねん」
「うん、したいんだ。何をする？」
「・・・何したらいいんやろ」
「う～ん・・・、じゃあ、勉強して、どうなりたい？」
「・・・」
「勉強した自分は、どんな自分になってる？」
「・・・かっこいい？」
「かっこいい自分になりたい？　じゃあ、自分が思う『かっこいい』ことを勉強していくのも、ありだと思うよ」
　
　かなりざっくりとですが、「勉強」の内容を、こんな話から決めたある子。
　決めた内容は、「日本の都道府県と、県庁所在地の漢字を覚える」でした。
　
　理由。
「漢字で国語、地名だから社会。２つの科目にまたがるから」
「那覇の『覇』って、連覇とかの『覇』でかっこいい」
　
　まだ習わない字じゃない？　ということは気にせず、書けるようになる(＝その子にとってかっこよくなる)ことを目的にしたそうです。そういえば、国語では習う前の字でも、社会では漢字で書けなければ間違い、かと思えば、習っていないから漢字で書いちゃだめとか、先生によってルールが違ってとまどったことがあったなぁ・・・、なんていう「過去の私が疑問に思ったこと」は気にならないよう。
　
　全部の都道府県を一気に覚えるのは大変だし、練習しなくても書けるものもあるということで、今日はいくつ、と決めてやっていました。