このブログを読んでいる！　という奇特な方がいるとしたら、「オイ。参加したイベントの報告ってのはいつやるんだ？」とモヤモヤしていた方がいらっしゃるでしょうか。すっかり忘れていた！　わけではありません。まだまとめきれていないんです(泣)。　２月にかけてから、プライベートでかなりバタバタしていたので、時間もうまく取れずで、まだ大半が走り書きメモのまま。
　
　でも！　報告はしたくてしたくてたまらない。
　ので、とりあえずまとめている部分だけでも、ご報告をしようと思います。カッコでナンバリングしてあるのは、同じイベントのご報告がまだまだ続くから、と思っていただけましたら。
　
　・・・つまり、３つ参加して３回の報告では終わらない、というわけですね(苦笑)
　
参加したイベント：
　JDEC2022　日本フリースクール大会
　
開催日・スタイル：
　2023年２月23日(木・祝)　現地参加とオンラインのハイブリッド
　ギリギリまで現地参加も考えたけれど、今回は泣く泣くオンラインで参加
　
主催団体：
　NPO法人フリースクール全国ネットワーク
　
参加した内容：
　基調講演、分科会
　
　今回のご報告では、基調講演部分のみ。
　また、講師プロフィールや各分科会については、こちらのリンクより。私からは、あくまで感じたことについてのご報告に留めます。
　
　https://freeschoolnetwork.jp/p-jdec/4898
　
「子どもの現状」、「子ども観の問い直し」、「こども基本法」、「これからの学び」から、「これからの学び」、「フリースクールの価値」という流れで話が進んでいき、こと「こども基本法」については、この法律に「子どもの権利条約」が組み込まれるということ。
　
　日本は1994年に児童の権利に関する条約（＝子どもの権利条)に批准しているけれど、「子どもに意見表明権があるとなると、「子どもに意見を言わせたらワガママになる！」なんて言う声があったり・・・。でも、このモヤモヤについて、私はうまく言えなくて。
　
　だいたい権利と義務とがセットで語られるのだけど、ここでの権利というのは「すべての人に平等に与えられるもののひとつとしての」権利とのことで、そういうことか！とスッキリ。

　子どもの権利条約でうたわれているのは、「子どもの最善の利益」について。これを柱とする子ども基本法の理念でとらえ直すと、学びについてもとらえ直しが可能となること。
　今ある環境に子どもを合わせるのではなくて、子ども自らが考え、選び、する姿勢が求められること。環境を用意、整えるのではなく、子どもとともに作っていこう、という姿勢が大切であること。
　子どもに接する大人自身の生き方がどうか？　子どもの姿や関係などを通じて、自身の生き方に対する問い直し。
　
　何となくイメージとして、広い周囲から中心に向かって矢印が伸びるのではなくて、中心から広い周囲に向かって矢印が伸びているような、そんな図式が浮かびました。
　この中心にあるのはもちろん子どもで、そこに、適度な水、日光など成長に大切なものを適切に与えていく・・・、いや、与えるという言い方は適切ではないけれど、その役割が、大人であること。常に子どもの姿に自身の姿を投影しながら、というイメージ。　
　
　子どものことは子どもだけのことじゃなく、大人、地域のことでもあるんだなって。
　ここでは便宜上大人とか地域とか区切ったけれど、実際はしっかり区切らず、波及しているような、そんなイメージが浮かびました。
　
　何より悔やまれるのは、現地で参加できなかったこと。
　現地参加をギリギリまで迷ったのは、やはり、あの現場の熱、雰囲気は、オンラインでは感じられないから。久しぶり感じたかったな・・・。
　
　まだまだまとめきれていませんが、まずは基調講演についてはこのような感じです。
　続きと、他に参加したイベントについても、まとめてまたご報告します！

　早くしないと感動が薄れてしまう・・・(汗)
　
　
　
　★　明日は都合により、フリースクールはお休みをいただいております。ブログもお休みです。