８月29日(月)から2日(金)までの予定です。

29日(月)通常活動のみ　
30日(火)見学・ご説明のみ　
31日(水)～2日(金)通常活動、見学・ご説明も可　
　
新型ウィルス禍においては、活動ポリシーを設けております。そのため、急にお休みになる場合も考えられますので、見学をご希望の際は、必ず事前にお問い合わせいただきますよう、何とぞお願いいたします。
　
⇒新型ウィルス禍における活動ポリシー
　
ホームページ上の予定は事前に決まっているもののため、直前の変更に対応していないことが多々あります。事前はホームページ上のカレンダーを、直前はtwitterなどのSNSにてご確認いただきますよう、お願いいたします。
　
気象に関する警報は、「大雨」と「暴風」について対象としています(大阪は滅多にでませんが、「暴風雪」も対象です)。活動ポリシーも、お知らせしておきます。
⇒気象警報が発令された場合の活動
　　
　
通常活動：
　
フリースクールの活動。10時から16時まで。この間であればいつでもご利用可能です。
　
見学・ご説明：
　
一度体験・実際に通う前に、スタッフからひととおりご説明の時間。10時から15時であれば、好きな時間をお選びいただけます。新型ウィルス感染対策のため、同じ時間帯に先に希望された方がいらっしゃる場合には、別の時間をご検討いただく場合があります。
　
そのときの雰囲気や様子により変動いたしますが、所要時間はだいたい１時間程度。変動する場合は、だいたい長くなることが多いです。
　
実際に利用されるのはお子さんなのでお子さんに見ていただけることが望ましいですが、どうしてもムリである場合には、ひとまず保護者の方のみの見学も受け入れています。
　
(★)予定のカレンダー上には掲載していませんが、第二土曜を除いた土曜日であれば、10時から正午までで対応可能な日があります。月によって変わるため、必ず事前にお問い合わせをお願いいたします。
　
見学をご希望の際には、資料準備の関係上必ず前日、または当日でも正午までにご連絡をお願いいたします。(枠が空いていればになりますが、当日の場合はお電話がいちばん早いです)
　
(★)土曜日のみ、前日までのご予約。
　　
親の会：
　
原則毎月第二土曜、午後１時より親の会を開催しています。
９月の親の会は、９日(土)午後１時からの開催です。
　
　

今日、エアコンを入れていないなぁ。
窓を開けていて、ちょっと暑いかな？　と今日初めて思ったのが、お昼すぎ。これまでなら朝換気のために窓を開けて、暑くて、すぐにエアコンを入れるために閉めていたのに、今日は窓を開けたままでした(エアコンも入れず)。
　
セミの声もいつの間にか聞こえなくなっているし、夕方には、まだ小さいけれど虫の声が聞こえます。ラヴニールでも、「この前家に着くころ、虫の鳴き声がした」って教えてくれた人がいました。
　
暑いは暑いけれど、空気の感じが少し乾いた気がします。携帯の天気予報で湿度まで確認してみたら、今日の夕方５時台が50％台！　ちょうどいいと感じられるのが40~60％だそうなので、快適！　ということのようです。
　
まだまだ暑い日は続きそうだし、蒸し暑くなる日もあるかもだけど、ちょっとしたところで、秋が近づいているんだなって感じました。
当たり前のことかもしれないけれど、ちゃんとお盆が過ぎたら、時期がきたら、季節は進んでいくんですね。　
　
この、夏から秋にかけて季節が移ろう感じ、私は大好きです♪♪
　　
　
　

　もうすぐ終わってしまいますが、夏といえば、何を思い浮かべますか？
　
　海？　山？　川？　１日中家の中にいる？　炎天下構わず外に出る？
　
　私自身、花火の有名なところに住んでいたこともあり、花火が夜空に打ちあがる光景を、すぐに思い出します。
　打ち上げに限らず、住んでいたところの駐車場で手持ち花火なんかも、やったなぁ・・・。地方だったからでしょうか？　少し広めの駐車場で花火をしても怒られない、そんな時代でした。
　今では、公園でも時間限定だったり(これはまだ理由としてはわかります)、花火そのものが禁止だったり、ありますよね(>_<
　
　この前久しぶりに花火をしたときに、火が出るところまで距離があるライターを使って花火に火をつけたところ(これ、本来は危ないらしいです！　ろうそくから火をもらうのが正しいそうですが、このときはろうそくの火が消えてしまっていました)、花火そのものに火がつく前に、ライターの炎が赤くなりました。それから少しして花火に火がついたとき、花火からも赤い色の炎が。
　
　久しぶりに見たなぁ、炎色反応！
　
　中学校理科でやる、炎色反応。試薬が溶けた水にろ紙を浸して、それを炎(ガスバーナー)で加熱すると、様々な色の炎が立ちのぼる！　というもの。
　炎というと、だいたい青かオレンジかというところ、試薬によって赤、緑、黄色・・・。暗くした理科室で、鮮やかな炎を見た覚えがあります。試薬に溶けた金属塩化物が何だとどんな色になるかを覚えるのには、苦労した覚えも(今でもぜ～んぜん覚えていません(汗))
　
　この、きれいなのが、私たちの生活にもほど近いところにあるんだよ。それの代表が、花火だよ、と教えてもらったときの、ワクワク。
　
　ただ習うだけじゃ、へえ、としか思わないところ、日常レベルまで落とし込んでより身近なものになると、急に興味がわく。そんなこともありますよね☆　日常にはたくさんの学びが落ちている。その裏づけになる出来事として、今でも印象強く残っています。
　
　
　これを、なぜ思い出したかと言うと・・・。
　
　実はさっき、お昼ご飯を勝手につくっていて、ちょっと吹きこぼしてしまったんです。
　味噌を使ったものだったんですが、吹きこぼしたときに、黄色味の強い炎が立ち上がって（火事には至っておりません）。この、「黄色い炎」があがるのも、炎色反応なんだそうです。日常に近いところで見られる炎色反応の例として、花火の次にあげられていたのが、「味噌汁の吹きこぼし」でした。
　
　作っていた料理を吹きこぼしてしまうこと、料理をしたことがある人なら、恐らく一度は経験があるはず！　だからといって「料理を吹きこぼしてね」というわけではありませんが、日常にたくさん学びが落ちているんだということを、改めて感じました(汗)。
　
　その場にいた人には・・・。
「もう、ドジ！　火加減気をつけてね？」
って、怒られました(^^；

まだやっていませんが、今日はこれから「中間振り返り会」をする予定です。
　
　振り返り会とは・・・？
　
　ラヴニールでちょっと力を入れているのは、「記録をつけること」。
　これは目標を立てて、それがどのぐらいできたか、なぜうまくいったのか。できなかったことに対しては、なぜうまくかなかったのか、今後できなかったことはどうするか？　などを、目標を立てるところから遂行するところはもちろん、振り返りも自身で行う、というもの。振り返りも一定の基準があるわけではなくて完全自己裁量だから、同じことでも人によって「できた」と「できなかった」が生じます。　
　
　これからやる中間振り返り会は、「中間」だけあって、途中経過を意識してみよう、というもの。
　
　目標を立てるだけになっていないか？　ここまでにやりたいと思ったことはできているか？　もっと他にできることは？　やれそうにないなら、消すのもありだよ？　など。
　
　目標を立てるだけで満足せずに、「見直す」、結果、どうするか？　というもの。
　
　できているものには印をつけている人もいます。ハート型♪　かわいい♪
　
　見直すことで、「あっ、今月こんなことを考えていたんだ！」と思い出すきっかけにもなるので、「何もできてない～」から、残りの数日間のモチベーション向上などにもつながる(もちろん無理に向上させる必要もなく)。
　
　単に目標、そして記録というけれど、そこには自分の足跡がしっかり残ることで、「これだけ私はがんばっているんだ！」という気もちにもつながりうるものだと思っています。できていないことだらけでも、ここまで日々過ごして来ていること。それが、まずはすごい！
　
　テーマを絞って目標、記録としていくのもアリで、私はこの「記録」にこだわることを教えてもらったことで、勉強の記録をつけていました。
　記録がどんどんたまっていくのがうれしかったし、試験前に不安でたまらなかったときも、「これだけ勉強したんだから、大丈夫！」と、たいした量でもなかったのに(汗)自分を奮い立たせるのに活用しました。
　
　今月は日程の都合で今日になってしまったけど、記録をつけて、時々見返して、最後にしっかり振り返って次を考える。これ、やってみてくださいね！
　
　
　立てる目標は、大きな目標じゃなくていいんです。本当に些細な、こんなの目標にしたら笑われる？　っていうようなものでも。誰も笑いません。だって、その人が考え出したその人なりの目標なんだもの♪　
　
　

　日ごろは、フリースクール「ラヴニール」の活動にご理解とご協力をいただき、また、このブログ「未来堂」をご覧いただき、まことにありがとうございます。
　
　この度、フリースクール「ラヴニール」代表をしております、私、今川裕子は、令和４年度(前期)保育士試験に合格いたしましたので、お知らせいたします。
　
　もともと「保育士」の業務内容について興味があり、自分で勉強し試験を受ける方法でも資格取得が可能とわかってから、少しずつですが勉強を続けておりました。今年春、それから夏。筆記、実技それぞれの試験に、無事、合格することができました。
　
　保育士は、「保育園で就学前の子どもの相手をする職業」というイメージが、どうしても強いと思います。実際私もそうだと思っていました。勉強を進めるうち、その役割は「就学前」に限らず、広く「子ども」の周囲を取り巻く環境などにも関係しているのだと知り、「子どもを中心、主体として据え、子どもがよりよく育つために、周囲の関係を調整する役割」があると、今では解釈しています。　
　
　この解釈が、勉強を進めれば進めるほど、フリースクールがもつ役割と近しいと感じたため、最終的に資格取得をゴールと決めて、達成することができました。
　
　
　なお、現在はまだ、保育士とは名乗ることはできません。
　保育士は名称独占(その資格を所持していない者は名乗ることができない)資格。私は現段階では試験には合格しましたが、その後都道府県知事に届出を行うことで初めて保育士資格を名乗ることができます。現在は、届出を行っている段階です。
　保育士を名乗るからには、様々な責任等が課されます。だから、というわけではありませんが、今後もこの資格の名に恥じぬよう、今まで以上に業務に取り組んでいく所存です。
　
　これからもなにとぞ、よろしくお願いいたします。