日々、「片づけなさ～い！」「ほら～、服脱ぎっぱなしにしない～！」「もう、おもちゃ捨てるよ！」と大声で怒鳴りっぱなしの私、代表です。一応最後の言葉が「最後通告」なので、下の子はあわてて「だめ～！」と片づけ始めます(「だめ～！」だけのこともありますが)。ですが、上の子は、
　
「おかーさんも片づけたら？」
　
　うっ、イタタ・・・
　
　そうです、私、片づけが大の苦手なのです。片づかない理由・・・物に対して物が帰る場所(収納する場所)が少ないことが原因だと何となくはわかり、今は物を増やしていない　&　ラヴニールならば、あまりに古くなったものは処分するようにしているのですが、それでも、日々持って帰ってくるお手紙やら、紙を取り出してきてちょろっとだけ線が引いてある紙やら、いつの間にここに置いてあった？　なおもちゃやら、私が一生懸命がんばっても追いつかない。
　
　お母さんはあなたたちのお手伝いさんじゃないんです！　と、何度思ったことか。
　
　そこにきて、上の子からの痛～い言葉です。
　
　　
　でも、私は知ってる！　本当にまずい！　と思ったらやる気になるってことを！　いざとなったら私はできる子！
　いや、確かにそうなんです。でも、その「いざ」っていつよ？　と、自分にツッコミを入れて、また反省。
　「片づけ」と、大きなものとしてとらえるから、なかなかやろうとしないんだろうな、ということも、少しずつわかってきました。
　
　じゃあ、どうするか？
　
　そこは・・・、「10分アクション」です！
　
　たった10分でも、５分でも。私にとって「このぐらいならがんばれそう」が10分だというだけで設定した分数ですが、この10分「だけ」は、何かに集中する。
　そして、この10分にやることは、「小さなこと」。私の場合、これに「片づけ」を設定しました。太字にしたのは、上記と同じ「大きなものとしてとらえた」片づけとは区別して、「少しでもいいから床に落ちているゴミを拾う、机の上に溜まった子どものお手紙（わら半紙）をまとめる」などの小さい「片づけ」。
　たった10分、でもそれを毎日やったら、５日で50分、10日で100分、１ヶ月だと？　310分！！
　310分って、５時間ちょいだから、休憩しながら大掃除したとすると、だいたいこの時間！

　そして大掃除後って、次の大掃除までちょっと時間が空きますよ・・・ね？　ね？　ドカン！と大きくやるのではなく、コツコツ毎日！　どっちのほうが好みかにもよるかとは思いますが、私はコツコツのほうが出来そうだなと思って、取り組んでみることにしました。
　
　
　と、宣言したからには！　早速始めてみることにします～！　
　
　もちろんこれは、「片づけ」に限らず、いろんなことに応用できます。時間を短くする、長くする、毎日でなくても１日置きとかでも、自分に負担のないのが一番大事かなぁ。「続ける」ことが大事！　最初は気づかれなくても、あれ？　いつの間に？　って言ってもらえたら、もうけもの！　

　だらだら言い訳しない！　で、よ～い、スタート！！
　
　

　
　
　
　

　小学校の最初の国語って、鉛筆の持ち方やひらがなの練習、でしたよね。
　遠い記憶を辿ってみて、そうだったっけ？　と思う部分も多いのですが、そこから、ひらがなを正しく書かなくても鉛筆を正しく持たなくても指摘されなくなったのは、さて、いつからだっけな？　と、こちらも思い出せず。ちなみに、字がキレイだとは言えず、元より鉛筆の持ち方も正しくない私、代表です。いい加減持ち方を矯正しようとしているのだけど、長年のクセになってしまったもの、なかなか直らず苦労しています。
　
　そこでなぜか、初心にかえって、「えんぴつをただしくもって」「じょうずにのおとにかく」練習が始まりました。
　このブログ上、かぎかっこの中がひらがなばかりなのは、「小学校の最初にかえってみた」ためです。この後カタカナを習って、「のおと」が「ノート」になる・・・、んじゃないかと思います(自分の記憶としてはすでに忘却のかなた)。
　
　今、下の子がひらがなを覚え始めています。１文字１文字と覚えて、あっという間に、たぶんほとんどのひらがなを読めるようになったんじゃないかな・・・。車のナンバープレートのひらがなを１台ごとに読んだり、補助標識の「ここまで」や「ここから」も読めるようになりました(実際はここま『て』と、濁点なしで読んでいるのは、ご愛嬌)。
　同時並行で、正しくは書けていないのだけど、図形の延長のような感じで、書くほうの練習もしています。これは私がさせているのではなく、下の子自身が。「図形の延長のような」がポイントで、だから書き順や「正しい字」は度外視で。
　
　上の子は、読めるほうが早くて、書くようになったのは少し後だったかな。先にカタカナを読めるようになっていたのもあって、複雑な形のひらがなをカタカナで書いていたことも、すでに懐かしい思い出です(よ～く見たら、適当にぐちゃぐちゃ書いただけかと思ったら、阪神の選手の応援歌の歌詞だった！　なんてこともあったっけ)。
　
　ああ、字に触れた最初のころって、こんな感じだったのね・・・。
　

　北陸、いいところでしょ～。ドライブもいいけれど、少しばかり鉄道ファンな私は、電車で行き、あとはレンタカーで移動するのをオススメ。というのも、今現在関西と北陸を結ぶ特急「サンダーバード」、近い将来その行方が心配されているため。現在は金沢までの北陸新幹線が、その先敦賀まで延伸が決まっていて、もうそう遠くない未来に開業のはず。そうなると、現在大阪から金沢までの特急が、敦賀まで短縮されるであろうことと、大阪(方面)から敦賀までなら、新快速がすでに通っているから(特急に乗らず在来線のみで直通で行けるから)。
　なので、サンダーバードに乗るなら、今のうち。という理由から、電車と車での移動をオススメします。
　
　チューリップが田んぼに植えられているのも、私にとっては当たり前だったけど、当たり前すぎて何の疑問にも思っていなかったぐらいで。旦那に言われて、「あっ、確かに！」って気づいたぐらい。
　
　私にとって花といえば、バラかなぁ。もちろん他の花も好きなのだけど、まだ祖父母が存命のころにひとりで遊びに行ったときに、

「何かお花でも植えようと思うのだけど、何がいいかしら」

と、祖父母と一緒にホームセンターに出かけて、淡いピンクのバラの苗を選びました。そうしたら、

「選んでくれたバラなんだけどね、ものすごく元気で、他のどの花よりも大きくピンピン伸びて、今年も花をたくさん咲かせているわよ」

と、祖母が毎年連絡をくれていました。
　祖母亡きあとも両親が手入れをしてくれ、しばらくは元気に咲いていたらしくて。寿命がきたようで、そのときのものは枯れてしまったのだけど、両親の手で、また似たようなバラを植えてくれたみたい。

　夏には帰省できるかな。そのときには花は咲いていないかもしれないけど、様子を見てみよう。
　
　あ、その実家では、家庭菜園の畑とプランターにもチューリップを植えてたよ。その家庭菜園にはミニトマトが植えられていて、今年は昨年よりもたくさん植えてくれたのだとか。理由は、昨年夏に帰省したときに赤く熟れたのを収穫したのだけど、その日収穫したのを、我が家の子たちだけで食べきってしまったから。畑で採れたてのものを食べるって、おいしかったんだろうな。これには父(私のね)も喜んで、だからたくさん採れるようにって。
　
　そのときに冒頭のサンダーバードにも、しっかり乗ってこようっと！
　
　　　
★　明日はお休みをいただいております。ブログもお休みします。
　
　
　

　

　毎月恒例の、中間振り返りをしました。今回は昨日の投稿のとおり、装飾にも注目してみました。主に使っているのが色鉛筆の人、ラインマーカーの人、裏移りしないペンの人。ペンだけでなく、マスキングテープやシールも使っている人。絵も、模様、キャラクター、こいのぼり、かしわ餅・・・。
　
　本人の目標などが公開されるのは困る、ということで画像の公開はしませんが(かなり雑だけど画像の加工をしたとしても非公開希望)、人それぞれでおもしろいなぁと。
　
　５月分の月末振り返りは、６月１日に行います。日程の都合上、月「末」ではありませんが、「５月『32』日」のつもりで、よろしくお願いします。
　
　
　

　明日19日(金)は、毎月恒例中間振り返りをします～。
　
　私の今月の「なりたい姿」は、「適度に休息や息抜き」。カレンダーではお休みでも、主婦業はお休みがない！　さらに翌朝も○時には起きなきゃと思って目覚ましを気にしながら寝る(休む)のって、本当に休んでいる、といえるのか？　と。
　ので、ほんの隙間でも、休める時は休む！　と、５月の「やりたいこと」では、「時間をつくるよう前倒しできることは前倒しで！」と、設定しました。
　
　さて、どんな振り返りになるでしょうか？　ここで振り返ることで、できているかも含めて、ここまでムリはないか、もしちょっとムリならどうしていくか？　残り半月どう動くか、を考えていきます。
　
　そして今回は、色やお絵かき、装飾などにも、目を向けてみたいなぁと思います。ので、今回参加予定の方は、何かしらの装飾をしてくることをオススメします。どんなふうにしたらいいのかよくわからない、という場合には、オススメはしたけれど、装飾をしてこなくてもOK。他の人がどんなふうにしているのかを見てから決めるのもアリです！