本日、５月28日。
早朝より大雨警報が発令されており、午後１時を過ぎても発令が継続されています。
そのため、フリースクール「ラヴニール」の規定に則り、本日の活動をお休みといたします。
　
外は、強い雨のザーザーという音が続いています。
１時間ごとの予報を見る限りだと、まだしばらくは大雨マークが続いていますし、JRも場所によっては運転取りやめや今後取りやめる可能性があるとの報道があります。
　
お気をつけてお過ごしください。
　

すみれオです。
　
壱休さん、と口で言ったら本当にあの有名なお坊さんに思えてきました！　初めまして！　どんな法話をいただけるんでしょうか？　・・・ウソです。これからもよろしくお願いします！
　
やはり神話はあったんだなぁと改めて思いました。体感として大型連休明け、夏休み明けは、しんどかったなぁって。４月から５月の連休って日数としては短いのに明けたらしんどかったのは、そうか、まだ環境がかわったばかりでふにゃふにゃな状態(まだ生活リズムを完全にはつかみ切れていないところ)に長い休みだから？　夏休みは夏休みで、その後いちばん長い２学期が控えているからかな？　とか、いろいろ思い出してみました。冬休み後が案外しんどくなかったのは、短いから！という安心感？があるからかな。
　
長い休みのあとがしんどさが強くなることが多いのはそうとして、そこからどう動くか、どう動き出すか、これは人それぞれですよね。しんどいときは、まずは思いきり休んでみましょう！　
　

　昨日はお休みをいただきました。
　そのお休みで、子どもの行事に参加してまいりました。
　
　はさみを使って工作。そのときに、はさみの使い方で先生の説明が。
　
「はさみを使うときは、はさみよりも紙を動かすこと。はさみは横向きには動かさないこと」
　
　・・・。
　そうだったっけ！？
　
　限られた部屋の中、すぐ近くには体の動かし方によってはぶつかる距離に他の子どもがいるからかもしれませんが、はさみを横向きに動かすって・・・、私、しょっちゅうやってるぞ！？　はさみよりも紙を動かしちゃうことだってあるぞ？？
　
　そうか、だから、ちょっと行き過ぎたような切れ跡みたいなのが残っていた！？(この「切れ跡」のところ、どういう状態かうまく伝われ～！)
　
　子どものころはしっかり習ったはずなのに、年齢を重ねるうちに忘れてしまっていることって結構あるものね、と、特に最近思います。
　その例として、私、つい最近まで、勉強の「勉」の字を間違えていました。最後の２画、「力」じゃなくて「ム」って書いてました。どうやら鬼の最後２画と混同していたらしい。
　
　改めて学びなおし。新しく発見したような気分と、間違っていたことに対して反省しました。これからはさみを使ったり、勉強の「勉」の字を書くときには気をつけます・・・。
　
　
　

　



　

　前回の続き。学校が実は好きな私、代表。
　
　好きは好きですが、だからといって「学校に行こうよ～」とは言いません。
　私が好きなことが、他の人にとっては好きなことではないかもしれないから。「好きな」の部分は、「嫌い」でも「得意」でも「苦手」でも、いろんな言葉に置き換えることができます。
　
　世の中に自分と似た顔の人が何人かいるというのは聞くけれど、自分とまったく同じ性格で同じ思考で、という人は、おそらくいない。
　
　好きか嫌いか、それは人それぞれ。お勧めはするかもしれないけれど、絶対にいいよ！　とは言わない。まして私も学校に行かなかった時期があり、そのときには今は視点が変わったからか好きだと言える学校も、建物も制服も見るのもイヤだったことがある。
　だから余計に、「好きとか嫌いは、人それぞれ」。さらに言うなら「好きか嫌いかだけでなく、『やや好き』『別にどちらでもない』っていうグラデーションの部分」があってもいいわけで。
　
　私は好き。だけどあなたはどう？　それをお互いに尊重できるのがいいなって思う。
　
　なかなか難しいんですけどね。
　
　
　
　

　代表の私、実は学校って大好きです。ウラの顔は小学生の母、ということもあり、子どもの行事に便乗する形で学校に行く機会も何度かあります。
　参観は親の視線をものすご～く感じてイヤだったんだよなぁという側から、今はそのイヤな視線を送る側になりました。勉強ついていけてるのかな？　先生の話聞いてる？　今は何をしたらいいか、わかってる？　母としてはもう心配で心配でたまりません(汗)
　同じように、懇談も大好き。ものの10分ちょいでも先生とお話しできるって、もう楽しくて楽しくて。おしゃべり好きのサガですね(笑)　
　
　その昔。新型ウィルス流行の、そのさらに前になりますが、ふりー！　すくーりんぐという関西の学校以外の子ども居場所・学びの場のネットワークで、スタッフが集まって飲み会をしたり、それが発展してどこかの団体がホストになって場を提供したりして、ということをしていました。コンセプトが、「お互い『子ども』ということでは同じ方向を向いているようだし、一緒に何かしませんか？　そのために、まずは個人レベルで仲良くなりませんか？」だったような。
　
　子どもが自分らしく、安心して過ごす・・・ということは、はっきり字にしなくても、きっと学校の先生も思っていらっしゃる・・・と思いたいところ(うまく言えませんが、そして一方的な思い込みですが)。子どもがよくあるにはどうしていったらいいか、一緒に考えていけたらいいですね！　という意味で、もっと学校と仲良くなりたい♪　なんて。
　
　仲良くなりたい理由としては、フリースクール「ラヴニール」がある昭和町界隈には、一体どんなお店や場所、人がある(いる)のか・・・。いろんな社会資源のひとつとして、という目的もあります。さて、フリースクール「ラヴニール」の周りには、どんな資源があるのでしょうか？？