昨日15日ですが、「マイログ」中間振り返りを行いました。
　「やっぱりこの間隔が懐かしい！」だそうです。了解！　これからはできるだけ１か月単位で実施するようにするね。
　
　外はまだまだ暑さを引きずっていますが、早いもので2025年もあと２か月半。年単位で考えたときに、あと２か月半はどう動いていくか？　という、長期目標を尋ねられたことがありました。いや、10月末で、２か月だったかな？　ま、どちらでもいいです。
　
　その人が言うに、一般的には２か月半って長期でもなんでもないそうなんですが（せめて半年、１年、可能ならその先ぐらいをひとくくりにできるといい、と、その方は言っていました）、残り２か月(半)をどうするか、というのは、１か月単位の短いスパンで考えるクセはついたころだろうから、それをもう少し先に考えて、ゴールをそこに置いたら、そのゴールまではどういうペース配分(何をするか、何にどのぐらいの時間をかけるか)の練習ができるようになっていたのかな、と、今さらながら思っています。
　
　毎度毎度言っていますが、先に目標(ゴール)を置いて、今いる地点からゴールまで何をしていこうかな、と考えるもよし、ゴールからペース配分を逆算するのもよし。それぞれのやり方で、今月の過ごし方を考えていきたいなぁと思います。
　えらそうに言っているけれど、全然できなくても構わないし、できないなら修正すればいいだけ。その、「修正」の練習が、中間振り返りです！(月末の振り返りでもできるけれど)
　
　月末振り返りは、10月31日に実施します。世間はハロウィンで盛り上がっているのかな～。
　フリースクール「ラヴニール」では、今のところ何かしようよ！　という声はあがってはいませんが、でも何となく、日常の中でハロウィンがちらついてる、このごろです。
　
　

お休みだった！　と、誰か。
　
　９月も２回の祝日のうち、16日はハッピーマンデー(毎年一定の日ではなく、「第〇月曜日」と変動制の祝日)、23日は、22日が日曜と祝日が重なったので、振替休日。
　
　昔、とある仕事でご一緒した人が、月曜日担当で、「また月曜日休みか」って言ってたなぁと、ふと思い出しました。あったらうれしいけれど、そうでもない場合もある。

　うん、それが休日！　人によって感じ方がちがう！　ということですね。
　
　ちなみに・・・。どうしても学校が苦手でフリースクールを利用している、という人の中には、「なんで休みなんだよぉ。フリースクールに来れない」
　なんて言う人もいるそうです。それが学校、という人もいますよね。楽しく過ごせる場所が休み・・・、うん、これはうれしくないか。
　
　

　
　

「マイログ」は、今月分より通常どおりの１か月単位での動きに戻り、
　
　・月の真ん中らへんで、前月末に立てた目標を再確認・検討(練り直し)する「中間振り返り」
　
　・月末に、１か月どんな様子だったか、立てた目標はどのぐらい達成できたか、次の月はどんなふうに過ごすかを考える「月末振り返り＆翌月の目標立て」
　
　の２つを、大きな柱としてやっています。
　
　というわけで、次の月曜（10/15）は、中間振り返りの日！　どんな目標を立てたか、追加できそうな目標はあるか、逆に削る目標はあるか。確認・検討をしたら、残りの半月、月末に向かって少しでも達成度100％を目指してやっていきましょう！！
　

　つながる2024 in あべの　まで、あと10日！
　
　装飾に関する制限が少しちがうので、どんなふうにしようかなというのを考えて、さらにこんなことしていますよ、というのがわずかでも伝わればいいなと思って、９月の大阪成蹊大でのときと、少しだけ「小道具」が変わります。
　
　・・・という言い方をするとかっこいいですが、前に忘れたものを今回は持っていきますよ～、というだけの話です(笑、あ、でも、新しく加えたものもあります！)
　
　阿倍野区役所開催なので、阿倍野区民ならお世話にならないことはない場所！　どれだけの阿倍野区の方と関わることができるでしょうか・・・。もちろん阿倍野区民以外の方も。大阪府南部から比較的来やすい場所なので、参加を迷われている方、ぜひ！　ちょっとお散歩がてら立ち寄ってみるのもいいかもしれないです♪
　
　案内としては、地下鉄谷町線の文の里駅３号出口より徒歩５分ほどだそうですが、実はJR阪和線の美章園駅からでも、徒歩10分ほどで来ることができます。地図など見てみた限りだと、天王寺方面に向かってうしろのほうの車両に乗ると、改札＆出口が近いかな・・・。JRが便利だという方は、一度天王寺へ行って地下鉄に乗り換えるよりも便利かもしれません。
　
　・・・という、ローカルネタを提供できるぐらい、地元での開催！　そりゃ、張り切らないわけがないですよね。
　今回は、阿倍野区に拠点を置く居場所もたくさん参加しますよ！　という点も、９月と異なるところです。えっ、こんな近くにあったのね！　という驚きや発見を、ぜひ、体験していってください！！
　

　立場上、学校という場所には何か所かお邪魔したことがあるんですが、とある学校はその日が学校開放日で、授業参観もあわせて設定されていたようです。保護者の方らしい名札を下げた方をたくさん見かけました。
　ちょうど休み時間だったようで、教室の外にいる保護者らしき方に一生懸命話しかけている子ども。親御さんなのかな？　かと思えば、教室内でおもちゃで遊んでいる何人かの子。低学年だと男女混ざって遊んでいたりして、まだまだ「かわいい」という形容詞が似合うなぁと・・・、いや、そんなこと言ったら怒られちゃうか？　とか考えながら、眺めていました。
　
　ふと、どうやら親子らしい会話が耳に飛び込んできました。
　
「どうする？　このまま、給食食べてくる？」
　おや？　と思って、私は視線はそのまま、耳は会話に向けていました。
「〇〇(おそらくそのお子さんの名前)がどうしたい？」
「先生も、〇〇さんがどうするか、知りたいな」
　　
　いるのは、お子さんと保護者の方と、先生かな。これだけの会話から、まだ他にもいろいろ考えられるのかもしれないのに、つい職業病というかで、「このお子さん、学校に行きにくい感じのところ、今日は頑張ったのかな」と想像しつつ、視線は動かさずにいました。
　
「〇〇がもう帰りたいんなら、それでもいいし」
「うん、最後までいたいよって言うんなら、先生もそれで応援するよ！」

　ちょい待てよ？　
　えっと、この場に先生もいるんだよな・・・。この会話の中に、子どもは登場しない。
　ということはだよ？　私の先入観だけど・・・。おそらく保護者の方としては「どうしたい？」って尋ねているつもりなのだろう。その場にいる先生も、「言っていることとしては」その子に判断をゆだねているよ、というつもりなのだろう。
　
　さて、子どもはどうだろう？　
　学校という場所で、よく聞いていると、先生は「学校にいてくれたらいいな」を推奨していると取れる感じ。どうするか知りたいと言いつつ、「最後までいたいよって言うのなら」って、子どもの答えを誘導しようとしていない？　それが先生の本音ですよね？
　
　この状況で、子どもは自分の本音を言えるのだろうか・・・。
　あまり遅くなるとフリースクール「ラヴニール」のオープンに差し障ると思い、途中で切り上げて帰ってきてしまったけれど、この子どうなったんだろうとものすごく気になって気になって。
　
　私への自戒を込めてになりますが、口にする言葉と、その態度とが裏腹になっていませんか？